Over mij
Wie ik ben
Professional voor jouw groei en ontwikkeling
Ik ben van oorsprong fysiotherapeute, daarna psychosomatisch fysiotherapeut geworden om mensen beter te kunnen begeleiden met ingewikkelde persoonlijke problematiek. Ik heb 7 jaar een eigen fysiotherapiepraktijk gehad in Niekerk. De praktijk verkocht en een nieuwe weg ingeslagen, dacht ik, door de opleiding begeleidingskunde: supervisie en coaching te gaan doen in Groningen. Dat bleek niet zozeer een 'nieuwe weg' maar een weg erbij, waardoor mijn relatie tot mezelf en de ander verdiepte. In 2020 docent geworden bij de opleiding fysiotherapie, Hanzehogeschool Groningen. Tegelijk supervisie gegeven bij de Hanzehogeschool Social Studies. In 2023 gestart met de opleiding tot 'leersupervisor' en dat doe ik nu ook: leersupervisie geven aan professionals die supervisor willen worden.
Ik ben moeder van 3 kinderen en we hebben een Rhodesian Ridgeback en 3 katten. In mijn vrije tijd houd ik van buitenactiviteiten zoals: tuinieren, wandelen, zwemmen, kamperen, reizen. Of zoals ze Noorwegen prachtig zeggen: "Friluftsliv". En ook reizen door boeken te lezen, films te kijken, muziek te luisteren en te schrijven of schilderen. Sinds 2025 ben ik 'zen-beoefenaar' bij Zen centrum Groningen.
Scholingen (alleen de opleidingen)
2025 Leersupervisor, Hanzehogeschool post HBO, Groningen.
2020 Begeleidingskunde: supervisie & coaching, Hanzehogeschool post HBO, Groningen.
2009 Master psychosomatische fysiotherapie, Hogeschool Utrecht.
1998 Bachelor Fysiotherapie, Hogeschool Utrecht.
Wat ik te bieden heb
Een overzicht:
Coaching
Coaching is een activiteit die vanuit verschillende rollen kan worden ingevuld. De focus van de aandacht is in coaching op de toekomst gericht: op het behalen van betere resultaten, het realiseren van een bepaalde wens of het vormgeven van een ambitie.
Middelen die ik inzet:
- Dialoog, het gesprek. Dat kan methodisch, bijvoorbeeld de Socratische methode of provocatieve coaching. Maar ook buiten, al wandelend.
- Werkvormen; dat zijn opdrachten om te doen of maken. Ter plekke of thuis. Bijvoorbeeld: fotokaarten, beeldend, muziek, ontspanningsoefeningen, ademoefeningen, meditatie.
De coach doet dit vanuit het besef dat het in de kern gaat om leren en persoonlijke ontwikkeling en dat de cliënt alleen zelf kan leren en ontwikkelen.*
* Bron: De beroepsvereniging voor professioneel begeleiders | LVSC
Supervisie
De supervisor is een professioneel begeleider, die zijn begeleiding specifiek aanbiedt aan hoger geschoolde professionals (of professionals in opleiding). Zij moeten leren zichzelf als persoon te hanteren in hun beroep. Van de betreffende professionals wordt gevraagd het emotionele appèl van de situatie te kunnen hanteren en dat om te zetten in adequaat beroepsmatig handelen. Hierbij wordt de eigen persoon ingezet als instrument.
Kenmerkend voor de supervisorische begeleiding is dat de supervisor een leeromgeving creëert waarin indringende ervaringen uit het werk zodanig besproken kunnen worden dat de cliënt ervan leert zowel als persoon en als handelend professional. Om de inbreng van de cliënt te verkennen en er aan te leren heeft de supervisor een keur aan werkvormen en benaderingswijzen in zijn/haar repertoire.
Narratief van de supervisor door de beroepsvereniging LVSC:
Leersupervisie
De taak van de leersupervisor is de SIO (Supervisor In Opleiding) te ondersteunen in het ontwikkelen van competenties die nodig zijn om competent als supervisor te handelen en professioneel supervisie te geven. Daartoe geeft de leersupervisor de SIO begeleiding bij het geven van supervisie. Deze begeleiding wordt leersupervisie genoemd. De leersupervisor moet zelf een bekwaam supervisor zijn én over aanvullende relevante competenties beschikken.
Zoals hier te vinden: https://www.lvsc.eu/sites/default/files/2024-12/lvsc-registratiereglement-supervisoren-versie-02-2021-met-aanpassingen-na-besluiten-alv-2020-2_1.pdf
Intervisie
Intervisie begeleiding is het bespreken van dillema's uit het werk met vakgenoten. Het gesprek vindt plaats volgens een bepaalde structuur en onder begeleiding van een intervisie begeleider. De bedoeling is niet om oplossingen aan te dragen of een oordeel te vellen. De bedoeling is om vragen te stellen waardoor inzicht ontstaat. Dat inzicht verkrijgt degene die het dilemma heeft ingebracht, maar ook de andere deelnemers leren van het gesprek. Intervisie is zo dus een manier om kennis te delen over elkaars beroep en werkwijze. Het biedt steun, bevordert de professionaliteit, zet aan tot persoonlijke groei en maakt de bedrijfscultuur meer open.
Neem contact met mij op
Jouw reis begint hier
Neem vandaag nog contact met mij op voor een gratis consult van 20 minuten.